主旨:中壢國中辦理「桃園縣102年度加強各校普通班教師及家長特教知能研習:讓我試著了解你、更愛你-與情障生的相處之道」,敬請鼓勵貴校教職員工及家長踴躍報名參加,請查照。
說明:
一、依據桃教特字第1020064283號函辦理。
二、研習主題:讓我試著了解你、更愛你-與情障生的相處之道。
三、講師:中壢國中張碩真老師。
四、研習日期:102年11月27日星期三13:00-16:00。
五、研習地點:桃園縣楊梅市上湖國民小學視聽教室。
六、報名事宜:請於102年11月27日星期三前至特教通報網(http://www.set.edu.tw)--研習與資源(教師研習)--登入縣市(桃園縣)--102學年—上學期--登錄單位(上湖國小)報名,全程參與核予研習時數3小時。
七、為響應環保,請參加研習人員自備水杯。
八、本校教導主任王寵銘老師(03)4728925分機310。
主旨:函轉國立新竹教育大學辦理「情緒行為問題的應用行為分析與介入策略研習」實施計畫1份,請貴校轉知所屬踴躍報名參加,請 查照。
說明:
一、依據國立新竹教育大學102年11月19日竹大特教字第1020012933號函辦理。
二、旨揭活動相關資訊如下:
(一)時間:102年12月14日(星期六)上午9時至下午16時10分。
(二)地點:國立新竹教育大學綜合大樓五樓第三會議室。
三、報名方式:請於即日起至教育部特殊教育通報網填寫(網址:http://www.set.edu.tw/frame.asp)。
四、檢附研習實施計畫1份或逕至國立新竹教育大學網站(網址:http://www.nhcue.edu.tw/~spec/)查閱。
五、本案如有疑義者,請逕洽活動聯絡人周文聿,聯絡電話為(03)5213132#7203。
主旨:經國國中辦理「桃園縣102年度加強普通班教師及家長特教知能研習:從普通教育情境看特殊需求學生」,敬請鼓勵貴校教職員工及家長踴躍報名參加,請 查照。
說明:
一、依據桃園縣政府教育局102年9月18日桃教特字第1020057834號函辦理。
二、研習主題:從普通教育情境看特殊需求學生。
三、講 師:新北市文山國中蕭偉智老師。
四、研習日期:102年11月28日(星期四) 13:00─16:00。
五、研習地點:桃園縣立經國國中圖書館。
六、報名事宜:請於102年11月28日(星期四)前至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)--研習與資源(教師研習)--登入縣市(桃園縣) --102學年—上學期--登錄單位(經國國中)報名,全程參與核予研習時數3小時。
七、為響應環保,請參加研習人員自備水杯。
八、聯 絡 人:經國國中資料組長林錦雲老師(03)3572699轉612 。
九、實施計畫詳如附件。
主旨:忠貞國小辦理桃園縣102年度教育學堂親職教育活動講座,敬請週知貴校教職員工及家長踴躍參加,請 查照。
說明:
一、依據縣府102年4月15日桃教小字第1020019041號函辦理。
二、時間:102年11月29日(星期五)晚間19:00-21:00。
三、地點:忠貞國小四樓視聽教室(桃園縣平鎮巿龍南路315號)。
四、講座名稱:12年國教後-如何幫助孩子學習。
五、主講人:王中砥老師。
六、為鼓勵家長參與,同一年度參與4場次以上者,將由桃園縣政府頒發「學習楷模」獎,連續二年度參與4場次者,給予「學習典範」獎。家長學習護照於參加講座簽到時發放,如已領有學習護照者於活動結束前認證核章。參加之教師每場次核發3小時研習時數,請參加教師至教師研習系統登錄。
七、請各校承辦處室協助發放報名通知單,並完成家長報名統計表,於102年11月27日前,將報名統計表傳真至03-4508944,或電子郵件報名(w4501450@yahoo.com.tw),以利本校彙整統計人數及製作簽到簿。八、本案聯絡人:輔導主任方緒蓮,聯絡電話03-4501450#610,輔導組長蘇和傑,聯絡電話03-4501450#611。
九、為響應環保,請自備環保杯。
主旨:函轉國立新竹教育大學原訂102年12月14日辦理「情緒行為問題的應用行為分析與多元介入策略」研習,因故更改為102年12月7日辦理,請貴校轉知所屬,請 查照。
說明:
一、依據國立新竹教育大學102年11月19日竹大特教字第1020012937號函及本府桃教特字第1020279311號函諒達。
二、旨揭活動相關資訊如下:
(一)時間:102年12月7日(星期六)上午9時至下午16時10分。
(二)地點:新竹教育大學綜合教育大樓五樓第三會議室。
三、報名方式:報名表請於即日起至教育部特殊教育通報網填寫(網址:http://www.set.edu.tw/frame.asp)。
四、檢附研習實施計畫1份或逕至國立新竹教育大學(網址:http://www.nhcue.edu.tw/~spec/)查閱。
五、本案如有疑義者,請逕洽活動聯絡人周文聿,聯絡電話為(03)5213132#7203。
主旨: | 八德國小辦理桃園縣教育學堂親職教育講座,敬請轉知貴校家長踴躍參加,請 查照。 |
說明: |
一、時間: | 102年11月29日(五)晚上7點至9點半。 |
二、地點: | 八德國小二樓視聽教室。 |
三、講題: | 終身閱讀的培養-從家庭出發。 |
四、講師: | 陳懷德教授 |
五、請各校承辦處室協助事宜: |
(一)影印發放講座通知單及報名表(附件一)受理報名。 |
(二)完成家長報名統計表(附件二)並於102年11月27日前將附件二電子檔案回傳happyyuann@yahoo.com.tw信箱,以利八德國小彙整統計人數製作簽到簿。 |
六、首次參加之家長於簽到時發予學習護照,日後參加其他場次,請攜帶本護照以累記認證章,家長可依教育學堂課程表選擇參加,同一年度參與4場以上者,將由桃園縣政府頒發「學習楷模」獎,連續二年度參與4場以上者,發予「學習典範」獎。 |
七、本案聯絡人: | 八德國小輔導室主任,聯絡電話:3682943#61。(為響應環保,請自備環保杯具)。 |
主旨:祥安國小訂於102年11月20日辦理「性平研習:面對校園性平事件,老師您應有的危機處理」研習,敬請鼓勵 貴校教師踴躍參加。
說明:
壹、依據:
一、桃園縣102年度「友善校園學生事務與輔導工作」計畫。
二、桃園縣102年度性別平等教育資源中心學校計畫。
三、102年11月8日桃教中字第1020072312號函辦理。
貳、計畫內容
一、研習時間:102年11月20日(星期三)13:00 ~ 16:00共計3小時。
二、研習地點:祥安國小三樓視聽館。
三、研習主題:【性平研習:面對校園性平事件,老師您應有的危機處理】。
四、講師:中央警察大學通識教育中心 汪子錫教授。
五、參加人員:本縣各國中、小教師。
六、報名方式:請參加研習教師至教師研習系統(祥安國小)報名,全程參與者核發3小時研習時數。
七、響應環保,請自備環保杯。
主旨: | 有關本縣102年度教育學堂11月份課程一案,請查照。 |
說明: |
一、 | 依據本局102年3月13日桃教小字第1020012704號函續辦。 |
二、 | 本案訂於102年11月29日(星期五)晚上7時假南崁國小等4校辦理親職教育講座,各場次地點及課程內容請詳附件。 |
三、 | 請各區承辦學校協助辦理各校報名及簽到統計事宜,並請於活動結束後將活動心得250字及活動照片4張電子檔寄至064152@ms.tyc.edu.tw,另紙本成果資料及經費收支結算表送交中平國小彙整。 |
四、 | 請各公所協助轉知村里長於活動前廣播通知村里民,鼓勵共同參與。 |
五、 | 檢附本案課程表及各區承辦學校心得及照片格式各1份。 |
主旨: | 新明國中辦理「桃園縣102年度加強各校普通班教師及家長特教知能研習:學習障礙的認識與輔導」,敬請鼓勵貴校教職員工及家長踴躍報名參加,請查照。 |
說明: |
一、 | 依據桃教特字第1020064283號函辦理。 |
二、 | 研習主題:學習障礙的認識與輔導。 |
三、 | 講師:臨床心理師盧美凡心理師。 |
四、 | 研習日期:102年12月5日星期四13:00-16:00。 |
五、 | 研習地點:桃園縣立新明國中圖書館 |
六、 | 報名事宜:請於102年12月5日星期四前至特教通報網請於102年12月4日(星期三)前至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)--研習與資源(教師研習)--登入縣市(桃園縣)--102學年—上學期--登錄單位(新明國小)報名,全程參與核予研習時數3小時。 |
七、 | 為響應環保,請參加研習人員自備水杯。 |
八、 | 本校資料組長黃鳳儀老師(03)4936194分機62。 |
主旨: | 本校辦理「桃園縣102年度加強各校普通班教師及家長特教知能研習:身障學生情緒行為輔導和班級經營策略」,敬請鼓勵貴校教職員工及家長踴躍報名參加,請 查照。 |
說明: |
一、 | 依據桃教特字第1020057834號函辦理。 |
二、 | 研習主題:身障學生情緒行為輔導和班級經營策略。 |
三、 | 講師:成功國小呂美玲老師。 |
四、 | 研習日期:102年12月4日(星期三) 13:30─16:30。 |
五、 | 研習地點:桃園縣南勢國民小學視聽教室。 |
六、 | 報名事宜:請於102年12月4日(星期三)前至教育部特教通報網(http://www.set.edu.tw)--研習與資源(教師研習)--登入縣市(桃園縣) --102學年—上學期--登錄單位(南勢國小)報名,全程參與核予研習時數3小時。 |
七、 | 為響應環保,請參加研習人員自備水杯。 |
八、 | 聯絡人:本校資料組長楊豐仲老師(03)4393724 (03)4393724 轉611 |