每天好一點點，人生就會大不同~電影「老師，你會不會回來?」觀後感想
這是一部表現師道精神，改變學校現狀及成就偏鄉孩子的電影。我幾乎從電影後半場九二一大地震發生後，孩子經歷人倫悲劇、孤苦無依、失望求助，一直到王老師影響中寮國中團隊及得到社區的協助，憑著每天增加與進步0.01的精神，帶著孩子進步，甚至參加全國國樂比賽有著傑出的表現，這一段時間裡，我都是在熱淚盈眶與不斷拭淚的情境裡感動著，一直到結束都還不能自已。

每一位孩子都有不同的家庭背景，也都有著不同的人生故事，而學校正是扮演幸福堡壘，讓孩子因為努力而變得不一樣的角色。電影裡，王老師帶著正向溫暖的力量，尋找與招募物資，運用行為改變技術，激發學生的學習動機，讓孩子持續進步與發展，甚至在孩子設定目標徬徨無助時，都能及時支持與協助，在角色同理之中，特別令人感佩。我當下也反思著，如果這樣的情境發生在我身上，我會如何處理?
如果我們仔細觀察五權國小校園的活動，也不難發現這種展現正向價值的能量持續在各角落裡發酵。例如:球隊的教練、圖書與交通導護志工、專業熱情的老師與家長會的成員等等，幾乎大家都有一個共同的心願~經營好學校、成就好兒童。近來電影主角王老師積極推動翻轉教育，以提升孩子學習興趣與成就為目標，改變教學型態，建立良好與合作式的師生與同學間的互動，讓學習過程更有趣、讓學習的效果更彰顯。這樣的改變始終還是要仰賴教師們對教學熱情的投入、對課程的理解、教學教法的精進與善用工具改善教學…等等，才能達到目標。電影裡小倫老師也因為要成就國樂團，而必須透過求助其他專業人士的指導，才能讓各種國樂樂器一起展現更加精采的面貌。因此教育不是單打獨鬥，而是一種合作的工程，唯有齊心協力，才能活化教育、翻轉與成就孩子的人生。
電影裡有一句話「如果每天只有1乘以1萬次，他還是1；如果每天增加0.1變成1.1，那麼只要乘以7次，就會超過2」，儘管每天只增加0.01，一年後1.01乘以365次，就會是37.8。因此明天比今天好一點點，後天再比明天好一點點，持續不斷的「好一點點」，人生就會大不同，教育就會更不一樣。「老師，你會不會回來?」-我們始終在這裡，在這裡每天持續進步0.01的五權。我們一起加油!