一、教育部推動331(每天學習30分鐘、運動30分鐘、日行一善)的理念分析
(一)教育改革與發展趨勢
1.倡導:聯合國教科文組織(UNESCO)及經濟合作發展組織(OECD)
2.施政主軸:教育部順應國際潮流將終身教育納入5大施政主軸。
(二)理念(表格省略)
(三)學習策略
1.楷模學習:選拔終身學習331典範，提升心理動機，進而產生模仿行為。
2.策略聯盟:型塑支援網絡，擴大學習機會與管道，提升學習參與率。
3.休閒教育:透過休閒活動，學習新事物、欣賞藝術、培養體能與運動興趣。
4.服務學習:透過活動學習關懷、服務他人與回饋社會。
5.體驗學習:在日常生活中具體實踐331行動。

二、學校推動分析(以青埔國小為例)
基於以上對於教育部在終身學習年所推動331的理念分析，透過本校的SWOT分析(省略)，以便擬定相關計畫。
綜合以上分析，特擬定策略方向如下:
(一)規劃良好交通動線，充分利用高鐵、機場捷運與鄰近棒壘球場優勢，營造良好地理環境。
(二)透過策略聯盟，建立良好支援網絡，進行社區資源整合，讓社區學校化、學校社區化，營造社區與學校一體的學習型校園。
(三)取新建校舍與活化校園空間，提供進行331終身學習的優質學習環境。
(四)強化教師在職進修，建立教師專業發展社群，充實有關運動、閱讀與品格教學的專業知能。
(五)持續推動學校本位課程(田徑場上的小巨人、心三美品格運動與閱讀教育)，創新教學成效。
(六)推動校務行政電腦化，加強學校行政效率，減輕教師行政工作心理負擔，增強參與331教育計畫的動機。
(七)加強辦理親職教育活動，建立良好的親師生關係，做為未來推動相關計畫的支持力量。

第一部分:研擬具體推動計畫

桃園縣中壢市青埔國民小學辦理「活力學習331」教育發展計畫

壹、計畫緣起
在聯合國教科文組織與經濟合作發展組織等國際組織的倡導之下，終身學習已成為各國教育改革及發展的共同趨勢。我國更在民國100年訂為「終身學習年」，鼓勵透過「終身運動」、「終身學習」與「終身反省」等身、心、靈三方面的自我修為，以培養學習型公民為目的。因此學校為順應時代的潮流與教育的發展及響應教育部的教育政策，特訂定活動計畫。
基於「活力學習331」教育發展計畫係包含「運動、學習與品格」等方面的教育活動。本校參酌教育部推動331活動的理念包括:楷模學習、策略聯盟、休閒教育、服務學習與體驗學習等，再加上學校本位管理、全面品質管理、願景領導與目標管理等觀念與做法，並審酌學校的特質與需求，策訂本年度發展計畫，期能帶動學校、家長與社區整合與發展終身學習活動，培養學習型的公民為目標。

貳、發展目標
鼓勵師生參與運動，提供師生運動機會，培養規律運動習慣，帶動親師生運動風潮；連結社區教育體系，整合終身學習資源，推動休閒教育方案，提高親師生學習意願與成效；發展多元學習管道，鼓勵善用時間學習，進行楷模學習，促進終身學習活動；藉由童軍活動、心三美品格教育及感恩孝親活動，實踐關懷行善行動。

參、實施策略
一、激發參與運動的動機，提升全民運動的效果。
二、創新終身運動的活動，提高持續運動的比率。
三、整合社區教育的資源，致力社區學習的品質。
四、推展全民閱讀的運動，展現終身學習的能量。
五、拓展多元學習的管道，增進楷模學習的成效。
六、創新教育活動的型態，深化品格教育的績效。
 
肆、執行項目
發展目標 實施策略 執行項目
鼓勵師生參與運動，提供師生運動機會，培養規律運動習慣，帶動親師生運動風潮；連結社區教育體系，整合終身學習資源，推動休閒教育方案，提高親師生學習意願與成效；發展多元學習管道，鼓勵善用時間學習，進行楷模學習，促進終身學習活動；藉由童軍活動、心三美品格教育及感恩孝親活動，實踐關懷行善行動。
一、激發參與運動的動機，提升全民運動的效果。
(一)特色課程辦理運動認證活動。
(二)結合並鼓勵參與社區運動計畫。
(三)成立運動楷模團隊。
二、創新終身運動的活動，提高持續運動的比率。
(四)聯絡其他學校進行課程活動。
(五)辦理寒暑假運動育樂營。
(六) 落實晨間與課間的活動。
三、整合社區教育的資源，致力社區學習的品質。
(七)設立社區多功能學習中心。
(八)開放社區學習機構。
(九)發放終身學習卡。
四、推展全民閱讀的活動，展現終身學習的能量。
(十)推動說故事媽媽活動。
(十一)落實週三晨間寧靜閱讀活動。
(十二)進行閱讀RADIO分享活動。
五、拓展多元學習的管道，增進楷模學習的成效。
(十三)發展行動學習方案。
(十四)推動好讀書兒童獎勵活動。
(十五)辦理閱讀家庭月，進行閱讀認證與獎勵計畫。
六、創新教育活動的型態，深化品格教育的績效。
(十六)辦理親師生童軍體驗活動。
(十七)拓展學生社區服務學習的機會。
(十八)辦理「祖父母節」活動

伍、執行內容
一、特色課程辦理運動認證活動。
結合本校特色課程「田徑場上的小巨人」，在跳繩、接力、跳遠、晨跑等方面進行進階的認證活動，並進行體適能的追蹤研究，期能提升學生運動習慣與績效。
二、結合並鼓勵參與社區運動計畫。
鼓勵親師生參與社區辦理的自行車與晨跑計畫，順利完成活動者，可以登錄運動認證紀錄。
三、成立運動楷模團隊。
在既有運動團隊的基礎之下，結合社區與企業團體共同扶植運動團隊，創造運動績效，並進行標竿與楷模學習。
四、聯絡其他學校進行課程活動。
結合芭里國小、五權國小、大園國際高中進行異地練習、交流活動，提升運動的動機與興趣，進而培養運動習慣。
五、辦理寒暑假運動育樂營。
設立多元的運動社團，提供適性的運動發展園地；辦理寒暑假運動育樂營，提升運動效果，培養持續運動習慣。
六、 落實晨間與課間的活動。
落實晨間晨跑、課間健康操的優良傳統，並鼓勵老師寓教於樂，設計更多元有趣的運動遊戲，提升學生興趣。
七、設立社區多功能學習中心。
結合社區環境教育中心-青塘園、棒壘球場、桃園高鐵教育中心、桃園機場及各國中小，進行各式各樣的體驗學習活動，讓社區學校化，開拓學生的學習視野，增進學習成效。
八、開放社區學習機構。
開放市立圖書館、市立美術館與市立音樂廳，提供學生閱讀、欣賞與展演的學習園地，進行閱讀教育、鑑賞教育與多元展能的活動。
九、發放終身學習卡。
製作並發放「331」終身學習卡，提供社區人士、學習家庭與師生檢視學習成效的機會。並且可以有更多的配套措施，例如結合本校IC智慧悠遊卡功能，集點超越門檻，可以有便利商店、搭高鐵、借閱書籍的優待做法，藉以鼓勵進行關關活動。
十、推動說故事媽媽活動。
持續推動晨間說故事媽媽活動，讓學生在社區人士、校友、家長與教師的協同合作之下，完成閱讀活動。另外社區媽媽也可以介紹自己的生命故事，提供學生楷模學習的機會。
十一、落實週三晨間寧靜閱讀活動。
持續辦理週三晨間寧靜閱讀活動，讓每個學生可以閱讀自己喜歡的書籍，並養成每天晨讀30分鐘的習慣。
十二、進行閱讀RADIO分享活動。
利用午餐活動時間辦理閱讀RADIO時間，讓每個孩子能把閱讀或讀報的心得，在學生午餐時間，透過”放送頭”(RADIO)，分享給其他師生。培養學生分享與欣賞的閱讀習慣。
十三、發展行動學習方案。
善用科技設備，將學習資源、研究方案、學習成效，放置於學校雲端設備，讓學生可以透過行動學習載具，發展行動學習，讓時時可學習、處處可學習的理想落實。
十四、推動好讀書兒童獎勵活動。
推動好讀書兒童獎勵活動，建立閱讀小學士、小碩士與小博士計畫，讓每個孩子能透過閱讀學習活動，探索浩瀚的書海，建立積極主動學習的人生。
十五、辦理閱讀家庭月活動，進行閱讀認證與獎勵計畫。
辦理閱讀家庭月，設定家庭閱讀的目標(每天閱讀30分鐘，每月至少閱讀1本書，每月至少分享1則閱讀心得…)，並且可以辦理閱讀家庭的認證與獎勵。
十六、辦理親師生童軍體驗活動。
透過童軍活動的「體驗學習」，培養學生服務、奉獻及日行一善的可貴情操。另外親師生的共同參與，更可以建立親師生的情誼，有助於親師交流。
十七、拓展學生社區服務學習的機會。
安排學生結合課程，透過社區資源的調查，進行一場社區關懷活動，讓學生透過關懷環境、社區老人及慈善機構，期能培養互助、關懷與善良的良好品格。
十八、辦理「祖父母節」活動
響應教育部辦理的「祖父母節」活動，彰顯祖父母對家庭社會的貢獻與重要性，並倡導家庭代間的互動共學，進而培養關心家人、尊重長輩的美德。

陸、行動步驟
一、101年6月底以前召開校務發展會議，討論並完成審議本案發展計畫草案。
二、101年8月底完成與各策略聯盟單位進行活動內容討論，並於活動進行後，召開檢討會議，方便透過PDCA的品質圈管理，掌握活動品質。
三、每個月第四週星期五下午3:50召開專案檢討會議，定期檢討活動成效。

柒、經費需求
一、製作「活力學習331」認證卡 5萬元
(一)規劃設計 2000元
(二)手冊印製48000元
二、「活力學習331」研討會 2萬元
(一)講師費 16000元
(二)手冊費 4000元
三、獎勵品 5萬元
四、童軍活動費 2萬元
五、成果冊 5萬元

捌、預期成效
一、量的績效
(一)終身運動
1.學生規律運動比率由現在30%，每年增加5%，四年後為50%；社區家長由現今24.4%，每年擴增規律運動人口1%，四年後28%以上。
2.學生通過特色課程「田徑場上的小巨人」認證達90%以上。
3.學生體適能BMI指數，正常人數由60%，提升至70%以上。
(二)終身學習
1.學生家長參與學習平均率由現今30.96%，逐年提升到42%以上。
2.學生每學習至少能閱讀5本書及書寫閱讀心得至少一篇以上。
3.教師每學期至少能參與教師專業發展社群5次，並能發表一篇專書閱讀心得。
(三)終身反省
1.學生每學期要完成日行一善紀錄卡(每年至少100次的善行)，並進行實際關懷與服務活動1次。
2.參與終身學習的家庭，每學年至少參加一次童軍活動，並進行服務活動。
二、質的績效
1.社區師生士氣高昂，積極參與終身運動，增進身體健康。
2.改善社區學習文化，展現社區學校能量，促進心理成長。
3.建立日行一善習慣，透過時時深入反省，建立優良品格。